1ª COMUNIDAD DE AULA 2009-2010
4º, 5º y 6º DE PRIMARIA

   En este curso 2009-10 la Comunidad de Aula del colegio La Milagrosa ha dado un paso más y ha sido la participación de 4º, 5º y 6º de primaria en este proyecto. Creemos muy importante esta incorporación, ya que cuánto más mayores se hacen los niños/as más necesidad hay de un diálogo y trabajo conjunto de padres y maestros.

   La Comunidad de Aula de 4º, 5º y 6º de primaria consiste en dos reuniones a lo largo del curso y el pasado jueves 4 de febrero se realizó la 1ª sesión. Fue una experiencia muy positiva, en la que a partir de los temas propuestos por los padres, se reflexionó y se dialogó para llegar a un acuerdo y elegir el más deseado por todos /as. El tema seleccionado fue: “El respeto”.

   Estas estrellas de colores en las que se resalta una actitud a llevar a cabo ante los niños/as: luz, modelo, camino, guía y esperanza, se utilizaron para ambientar, animar a la participación y formar los grupos de trabajo en la 1ª reunión.

A CONTINUACIÓN LES MOSTRAMOS EL DESARROLLO DE LA 1ª REUNIÓN DE
COMUNIDAD DE AULA DE 4º, 5º Y 6º DE PRIMARIA
REALIZADA EL 4 / 2 / 10

C. C. La Milagrosa	PROYECTO  ESCUELA – FAMILIA	4º,5º Y 6º Curso 09-10
1ª REUNIÓN COMUNIDAD DE AULA 4º,5º Y 6º PRIMARIA 4/2/10

DESARROLLO DE LA SESIÓN:

• INFORMAR Y RECORDAR  “qué debe ser” y “qué no debe ser” la Comunidad de Aula.
• PROPUESTA DE TEMAS PARA LA COMUNIDAD DE AULA.

   Como recordaran en la 1ª reunión de clase de este curso 09-10 se les pidió que propusieran temas para trabajar en la Comunidad de Aula de 4º, 5º y 6º de primaria.

   El colegio ha recopilado todas sus propuestas, las ha agrupado y las ha unido en tres grandes bloques, ya que en ocasiones se repetían o se referían a lo mismo. A continuación les presentamos los tres bloques o temas elegidos para poder tratar en la Comunidad de Aula de 4º, 5º y 6º de primaria, al mismo tiempo que hacemos una pequeña reflexión sobre ellos:

   BLOQUE 1:

   EL ESTUDIO :  MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE NUESTROS HIJ@S.

   Estamos convencidos de que uno de los factores que más contribuye a conseguir un buen rendimiento es el que viene dado por el conjunto de actitudes, costumbres y técnicas de estudio que cada alumno utiliza. Con toda seguridad si logran tener una buena actitud y utilizar un buen sistema de estudio conseguirán con menos esfuerzo un mayor rendimiento.

   Anímales a intentarlo:

* Pueden conseguir una mejora del rendimiento en su estudio.

* Son capaces de aprender algunas de las técnicas de estudio y trabajo intelectual más eficaces para que las conviertan en un hábito diario de trabajo.

* Iniciarán procesos de mejora personal. Tomarán decisiones que les conducirán a un mejor rendimiento con un menor esfuerzo.

   En definitiva, se pretende dotar a los alumnos de las técnicas y herramientas que les permitan multiplicar su rendimiento y capacidad, aumentando así, su autoestima y seguridad con lo que afrontarán sus estudios con todas las garantías. Para ello necesitan del apoyo del colegio y de su familia.

   BLOQUE 2:   RESPONSABILIDAD, LA FAMILIA COMO TRANSMISORA DE VALORES

   Ser libres es poder elegir. Nuestros hijos e hijas seguro que muchas veces piensan: “¡Me gustaría hacer lo que yo quiero!” ¡Quiero ser libre!” Efectivamente, ser libre significa poder elegir lo que quieran hacer, decir, pensar,… Y hay muchas cosas entre las que pueden elegir, de hecho eligen continuamente. Pero para ello deben ser responsables, ya que todas las cosas que hacen, dicen o incluso piensan tienen consecuencias. Antes de elegir deben ser capaces de imaginar lo que va a pasar cuando lleven a la práctica su decisión, ya que serán responsables de lo que suceda.

   La familia juega un papel importantísimo a la hora de transmitir una serie de valores a los hijos que posibiliten esa libertad responsable.

   BLOQUE 3: EL RESPETO

   El respeto en las relaciones interpersonales comienza en el individuo, en el reconocimiento del mismo como entidad única que necesita que se comprenda al otro.

   Consiste en saber valorar los intereses y necesidades de otro individuo. El respeto al otro: al compañero, al profesor, al padre, a la madre,… es la base de una buena relación humana.

                                                                                                                    

• ACTIVIDADES:
  
  a) Elija individualmente el tema que para usted es más importante y desea trabajar en la        Comunidad de Aula de este curso.