C.C. LA MILAGROSA – ONTINYENT
PARTICIPANTES
3ª COMUNIDAD DE AULA INFANTIL / 1º Y 2º
DESARROLLO DE LA 3ª REUNIÓN DE COMUNIDAD DE AULA INFANTIL
C. C. La Milagrosa
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PROYECTO ESCUELA – FAMILIA |
Ed. Infantil
Curso 07-08 |
3ª REUNIÓN COMUNIDAD DE AULA – 27 / 05 / 2008 |
1ª PARTE: CONCLUIR EL TRABAJO EN GRUPO DE LA 2º REUNIÓN.
Actividades:
1- ¿Qué normas o límites pondríais a vuestros hijos /as ?
2- De todos ellos elegir los tres más importantes.
A continuación le mostramos la lista de normas o límites que entre todos los grupos de trabajo se recopilaron en la 2º reunión. Lo hemos definido de forma muy concreta para que el niño/ a en todo momento sepa lo que se le pide y se pueda evaluar en el día a día si se está consiguiendo o no.
Individualmente, elija las tres normas que considere más importantes. Dialogue con su grupo y elija las tres normas más importantes para el grupo. Puesta en común de todos los grupos.
NORMAS O LÍMITES |
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1- No interrumpir cuando hablan los mayores. |
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2- Decir la verdad. |
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3- Recoger y cuidar sus juguetes. |
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4- Recoger su ropa. |
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5- Respetar horarios (TV, acostarse) |
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6- Lavarse las manos antes y después de las comidas. |
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7- Cumplir normas de cordialidad (saludos, por favor, gracias, llamar al entrar) |
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3- De las 3 normas que vamos a llevar a cabo decidir los compromisos para padres y profesores, primero en grupo y luego puesta en común de todos los grupos.
NORMAS |
COMPROMISOS PADRES / PROFESORES |
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4- Cuáles son los castigos más frecuentes que empleáis y que son educativos.
En la pasada reunión, en la puesta en común que se realizó, coincidieron todos los grupos en utilizar como posible castigo educativo:
- Privarles de un privilegio (No jugar, no ver la tele, quitarle algo que le guste, retirarle un premio,...)
Siempre teniendo en cuenta para aplicar un castigo lo que nos explicó la especialista en la
pasada reunión.
5- Señalar algún ejemplo de circunstancias que os desconciertan (sobre el tema de las normas) y que no sabéis cómo actuar. Tratar de solucionarlas con vuestro grupo.
2ª PARTE: EVALUAR LOS RESULTADOS DE LA COMUNIDAD DE AULA 2007-08
( hoja aparte).
Próximamente les entregaremos las conclusiones de esta 3ª reunión para poder llevar a la práctica e ir recordando los compromisos acordados.
MUCHAS GRACIAS POR SU PARTICIPACIÓN Y ¡HASTA EL PRÓXIMO CURSO! |
FOTOGRAFÍAS 3ª REUNIÓN EDUCACIÓN INFANTIL
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DESARROLLO DE LA 3ª REUNIÓN DE COMUNIDAD DE AULA
DE 1º Y 2º DE PRIMARIA
En esta última reunión de comunidad de Aula se contó con la presencia y ayuda de una persona especializada para tratar el tema que eligieron los padres de 1º y 2º en la anterior reunión: cómo RESOLVER CONFLICTOS.
En primer lugar la especialista realizó una breve exposición sobre el tema. A continuación los grupos de trabajo analizaron un caso práctico en el que se planteaba un conflicto a resolver y realizaron las siguientes actividades:
- DEFINIR EL PROBLEMA: ¿QUÉ CAUSAS PODRÍAN HABER SIDO LAS DESENCADENANTES DEL PROBLEMA? AMBIENTALES, INTERNAS, ESCOLARES…
- IDEAR ALTERNATIVAS
- VALORAR LAS ALTERNATIVAS Y TOMAR UNA DECISIÓN
- VALORACIÓN Y PUESTA EN COMÚN DE LAS ALTERNATIVAS
- ACTITUDES FRENTE A LOS CONFLICTOS
- ¿Qué harían los padres en el caso de adoptar una actitud pasiva?
- ¿Qué harían los padres en el caso de adoptar una actitud agresiva?
- ¿Qué harían los padres en el caso de adoptar una actitud asertiva?
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Cada grupo trató de solucionar el problema
y buscó la actitud más adecuada a seguir,
según nos había explicado la especialista
en la reunión.
Hubo un compromiso por parte de todos
los padres /madres de adoptar frente a un
conflicto una actitud ASERTIVA. |
SER ASERTIVO SIGNIFICA
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Decir lo que sientes, piensas, quieres y opinas:
Sin perjudicar el derecho de los otros a ser tratados con respeto.
De manera sincera, sin amenazas, ni coacciones.
Respetando tus propios derechos personales.
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FOTOGRAFÍAS 3ª REUNIÓN 1º y 2º E. PRIMARIA
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Al terminar la reunión de Comunidad de Aula de Infantil y de 1º y 2º todos los asistentes se reunieron en el patio central del colegio para finalizar con una pequeña merienda. |
EVALUACIÓN DE LA COMUNIDAD DE AULA 2007-08
Al finalizar esta 3ª reunión de Comunidad de Aula hemos pedido a los padres/ madres asistentes, su opinión sobre los resultados obtenidos en este curso escolar 2007-08 como consecuencia de la puesta en marcha de la Comunidad de Aula.
Los resultados obtenidos en Educación Infantil son los siguientes:
LA COMUNIDAD DE AULA LE HA SERVIDO PARA QUE ... |
CALIFICACIÓN |
Usted, caiga en la cuenta de la gran importancia que tiene corregir algunas conductas en sus hijos /as. |
9,2 |
Usted, comparta sus preocupaciones sobre la educación de sus hijos /as y encuentre posibles soluciones. |
8,6 |
Usted, intente poner en práctica los compromisos acordados |
8,9 |
Usted, tenga más pautas y sepa mejor como actuar en el tema de LAS NORMAS |
8,4 |
Su hijo/a, vaya aprendiendo a respetar las normas. |
8,2 |
Su hijo/a, vaya aprendiendo a asimilar el “no” cuando sea necesario. |
8,1 |
Su hijo/a, vaya desarrollando la capacidad de atención. |
8,8 |
Los resultados obtenidos en 1º y 2º de Primaria son los siguientes:
LA COMUNIDAD DE AULA LE HA SERVIDO PARA QUE ... |
CALIFICACIÓN |
Usted, caiga en la cuenta de la gran importancia que tiene corregir algunas conductas en sus hijos /as. |
8,6 |
Usted, comparta sus preocupaciones sobre la educación de sus hijos /as y encuentre posibles soluciones. |
8,8 |
Usted, intente poner en práctica los compromisos acordados |
7,2 |
Usted, tenga más pautas y sepa mejor como actuar en el tema de RESOLVER CONFLICTOS. |
7,8 |
Su hijo/a, vaya aprendiendo a realizar lo que se le pide a la primera |
7,8 |
Su hijo/a, vaya aprendiendo a cumplir las normas |
6,6 |
Su hijo/a, vaya aprendiendo a ser respetuoso con los demás |
7,2 |
Como podrán observar la valoración de la Comunidad de Aula por parte de todos /as es muy positiva y los resultados obtenidos han sido muy buenos.
Esperamos poder continuar con mucha ilusión el próximo curso en infantil y 1º y 2º de primaria e iniciar con muchas ganas la comunidad de aula en 3º y 4º de primaria.
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