| |
Els nens
i nenes de C.I. ens vam reunir a la sala d'actes per celebrar el dimecres
de cendra, els nostres tutors ja ens havien explicat el que anàvem
a fer; també ens va acompanyar la professora de música i
un profe que diu que era de la pastoral del cole.
A cada
classe ens van obsequiar amb la llavor d'una planta, l'objectiu era observar
durant aquest temps de quaresma en quina flor es converteix. Tots nosaltres
vam fer un mateix propòsit: cuidar la llavor, regar-la cada dia
i esperar, amb paciència, el creixement de la planta. Mentrestant
ens anaven fent una petita creu a la front amb una cendra que diu que
estava beneïda.
Els
nostres professos ens van explicar que així com al principi la
llavor queda enterrada abans d'arribar a ser flor, nosaltres hauriem d'esforçar-nos
a ser cada dia millors, en créixer cada dia una miqueta.
Finalment
cada classe vam llegir una pregària a Déu i ens vam acomiadar
amb un cant i amb la voluntat de complir el nostre propòsit, al
menys, durant aquest temps de quaresma.
|
| |
El cicle
mitjà varem celebrar el dimecres de cendra a la sala d'actes de
l'escola, l'acte va constar de les següents parts:
a)
Primerament vam fer una petita explicació per introduir el significat
que té la celebració d'aquest dia.
b) Seguidament vam fer lectura de l'evangeli i la posterior interpretació
de la mateixa on hi van intervenir els nens, responent les preguntes que
plantejava la lectura.
c) Després vam cantar una cançó mentre es procedia
a la imposició de la cendra. Per acabar se'ns va entregar un test
amb la llavor d'una planta a cada curs del cicle, perquè la cuidéssim
i la veiéssim créixer, com a significat de la vida.
|
| |
L'equip de
pastoral va pensar que podria ser una bona idea per aquest cicle, juntar
aquesta celebració amb l'acte de la penitència (sagrament
típic de quaresma), que en ocasions resulta feixuc d'organitzar
i d'ubicar en una data concreta, sense que es vegi un acte massa aïllat.
La tasca va començar a les aules amb la motivació per part
dels tutors que van explicar les parts i el simbolisme de la celebració
tot realitzant un petit treball consistent amb una reflexió d'aquelles
coses positives que han fet darrerament. A continuació en trien
una i l'escriuen en un petit dibuix d'una ovella que se'ls hi ha repartit
prèviament. Per acabar han de pintar i retallar la silueta de l'animal.
Durant la celebració tenim la col·laboració d'un
Pare Paül que presidirà la celebració i de la professora
de música que ha preparat tots els cants. Els alumnes tenen un
programa amb totes les parts i cançons, perquè s'impliquin
més.
L'acte té dues parts principals: la que correspon a la imposició
de la cendra i l'acte penitencial.
|
